教育信息化“十三五”規劃印發 基礎數據全國共享
stark 2016.06.24 06:27 十三五規劃概念股
教育部教育管理信息中心網站上,6月17日發布了教育部關于印發《教育信息化“十三五”規劃》(簡稱《規劃》)的通知。這份近萬字的文件提出“十三五”期間教育信息化的八項主要任務,其要點如下:
(一)完成“三通工程”建設,全面提升教育信息化基礎支撐能力。
加快推進“寬帶網絡校校通”,基本實現各級各類學校寬帶網絡的全面覆蓋,具備條件的教學點實現寬帶網絡接入;城鎮學校班均出口帶寬不低于10M,有條件的農村學校班均出口帶寬不低于5M,有條件的教學點接入帶寬達4M以上;東部和具備條件的城鎮各類學校應實現無線網絡全覆蓋。
全面推進“優質資源班班通”,基本建成數字教育資源公共服務體系。
大力推進“網絡學習空間人人通”,網絡學習空間應用普及化。
(二)實現公共服務平臺協同發展,大幅提升信息化服務教育教學與管理的能力。
積極利用云計算、大數據等新技術,創新資源平臺、管理平臺的建設、應用模式。
各地要根據信息化教學的實際需求,做好資源平臺建設規劃論證。
鼓勵企業根據國家規定與學校需求建設資源平臺,提供優質服務。
“十三五”末,要形成覆蓋全國、多級分布、互聯互通的數字教育資源云服務體系。
制訂出臺教育數據管理辦法,規范數據的采集、存儲、處理、使用、共享等全生命周期管理。
在進一步明確業務需求的基礎上,基本完成教育管理信息系統建設任務,基本完善教育基礎數據庫。
著力做好已建系統運行與服務。
逐步實現資源平臺、管理平臺的互通、銜接與開放,支持各級教育行政部門和各類教育機構、企事業單位利用國家已有系統開發相關應用。
(三)不斷擴大優質教育資源覆蓋面,優先提升教育信息化促進教育公平、提高教育質量的能力。
深入推進三個課堂建設,積極推動“專遞課堂”建設;推廣“一校帶多點、一校帶多校”的教學和教研組織模式。
大力推進“名師課堂”建設。
積極組織推進多種形式的信息化教學活動。
創新推進“名校網絡課堂”建設,各地教育行政部門要制訂相關規定。
繼續推動高校建設并向社會開放在線課程;積極支持、推進高等學校繼續教育數字化資源開放和在線教育聯盟、大學與企業繼續教育聯盟建設,擴大高校優質教育資源受益面。
(四)加快探索數字教育資源服務供給模式,有效提升數字教育資源服務水平與能力。
繼續開展“一師一優課、一課一名師”等信息化教學推廣活動;實施職業教育數字資源試點專項,國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃,以先建后補方式繼續開展“職業教育專業教學資源庫”建設,推動職業院校廣泛應用。
加快制訂數字教育資源相關標準規范。
加大數字教育資源的知識產權保護力度。
要通過多種方式大力培育數字教育資源服務市場,積極探索在生均公用經費中列支購買資源服務費用的機制,將數字教育資源的選擇權真正交給廣大師生。
鼓勵企業積極提供云端支持、動態更新的適應混合學習、泛在學習等學習方式的新型數字教育資源及服務。
各級教育行政部門要保障基礎性數字教育資源的供給。
大力實施面向不同行業、企業的高等學校繼續教育e行動計劃,辦好開放大學、老年大學、就業技能培訓等。
(五)創新“網絡學習空間人人通”建設與應用模式,從服務課堂學習拓展為支撐網絡化的泛在學習。
統籌推進實名制網絡學習空間的建設與應用。
空間要集成網絡教學、資源推送、學籍管理、學習生涯記錄等功能。
要融合網絡學習空間創新教學模式、學習模式、教研模式和教育資源的共建共享模式。
鼓勵教師應用網絡學習空間開展備課授課、家校互動、網絡研修、指導學生學習等活動;鼓勵學生應用網絡學習空間進行預習、作業、自測、拓展閱讀、網絡選修課等學習活動;鼓勵家長應用網絡學習空間與學校、教師便捷溝通、互動。
要實現學生學習過程、實踐經歷記錄的網絡學習空間呈現;依托網絡學習空間逐步實現對學生日常學習情況的大數據采集和分析,優化教學模式,以“人人通”的廣泛、深度應用進一步體現“校校通”“班班通”的綜合效能。
(六)深化信息技術與教育教學的融合發展,從服務教育教學拓展為服務育人全過程。
要依托信息技術營造信息化教學環境,促進教學理念、教學模式和教學內容改革,推進信息技術在日常教學中的深入、廣泛應用,適應信息時代對培養高素質人才的需求。
有條件的地區要積極探索信息技術在“眾創空間”、跨學科學習(STEAM教育)、創客教育等新的教育模式中的應用。
要建立健全教師信息技術應用能力標準,將信息化教學能力培養納入師范生培養課程體系,列入高校和中小學辦學水平評估、校長考評的指標體系,將教師信息技術應用能力納入教師培訓必修學時(學分),將能力提升與學科教學培訓緊密結合,有針對性地開展以深度融合信息技術為特點的課例和教學法的培訓。
(七)深入推進管理信息化,從服務教育管理拓展為全面提升教育治理能力。
建成覆蓋各級教育行政部門、全國各級各類學校和相關教育機構的國家教育管理信息化體系,實現教育基礎數據的“伴隨式收集”和全國互通共享。
要推動管理信息化與教育教學創新的深度融合,在提高教育管理效能的基礎上,實現決策支持科學化、管理過程精細化、教學分析即時化。
要利用信息化實現政府部門、學校、家長和社會廣泛連接與信息快速互通,推動教育評價主體多元化、公共服務人性化。
(八)緊密結合國家戰略需求,從服務教育自身拓展為服務國家經濟社會發展。
教育信息化要更好地服務國家重大需求,在“一帶一路”“互聯網+”、大數據、信息惠民、智慧城市、精準扶貧等國家重大戰略中發揮作用。
要加強教育信息化的國際交流與合作。
要貫徹落實國家網絡安全戰略部署和法律法規。
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